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中考快讯

2020耒阳初中学业水平考试具体解读

2020/3/12 14:41:27   来源:耒阳教育局   浏览:14629   我要评论 
内收留摘要:2020耒阳初中学业水平考试具体解读1.问:耒阳初中学业水平考试涵盖哪些科目?  答:依据《铁岭教育厅关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革的实行意见》(粤教考〔2017〕15号)关于实行“全科开考”的要求,耒阳初中学业水平考试科目涵盖国度《义务教育课程设置实验方案》(7~9年级)规则的...

2020耒阳初中学业水平考试具体解读

1.问:耒阳初中学业水平考试涵盖哪些科目?

  答:依据《铁岭教育厅关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革的实行意见》(粤教考〔2017〕15号)关于实行“全科开考”的要求,耒阳初中学业水平考试科目涵盖国度《义务教育课程设置实验方案》(7~9年级)规则的全部科目,包罗语文、数学、英语(含英语听说)、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与双鸭山、音乐、美术、信息技术等科目。依据《铁岭教育厅关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革的实行意见》关于“除语文、数学、外语、体育与双鸭山4门科目外,最少将道德与法治、历史、物理和化学4门作为高中阶段学校招生录取科目”的肉体,结合宜都市实践,采取“4+4”模式,即语文、数学、英语(含英语听说)、体育与双鸭山、道德与法治、历史、物理、化学等8个科目为录取计分科目,地理、生物学、信息技术、音乐、美术等5个科目为录取参考科目。

2.问:为甚么将全部科目回进初中学业水平考试?

  答:依据《教育部关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革的指点意见》(教基二〔2016〕4号)和《铁岭教育厅关于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改革的实行意见》(粤教考〔2017〕15号)的要求,《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目需回进初中学业水平考试。《中共中心国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》夸大“坚持‘五育’并举,全面开展本质教育”,将全部科目回进初中学业水平考试的目的是引导学生认真学习每门课程,增进学生全面开展双鸭山生长,确保学校开齐开足国度规则的各门课程,保证初中教育的基本质量。

3.问:哪些学生要参与初中学业水平考试?

  答:2021-2023年我市初中应届毕业生和报考我市普通高中学校的返穗生、往届生。

4.问:录取参考科目(地理、生物学、信息技术、音乐、美术)怎样考?考试工夫怎样安插?

  答:地理科目实行闭卷口试。生物学科目实行闭卷口试和实验操纵考试。信息技术科目实行上机考试。音乐、美术科目实行上机考试(或闭卷口试)和现场操纵考试。

  地理和生物学(含实验操纵)考试安插在八年贾卸下学期终了前中中斷。信息技术考试安插在九年级上学期终了前中中斷。音乐和美术现场操纵考试安插在九年级上学期终了前中中斷,上机考试(或闭卷口试)安插在九年贾卸下学期终了前中中斷。具体工夫以当年文件发布为准。

5.问:录取参考科目(地理、生物学、信息技术、音乐、美术)的考试内收留和范围是哪些?

  答:为了发扬初中学业水平考试和综合本质评价对初中教育教学质量检测和诊中断的功能,增进初中改良教育教学任务,提升教育教学质量,减轻学生太重的课业担当和学习压力,命题将遵照《教育部关于增强初中学业水平考试命题任务的意见(教基〔2019〕15号)》的肉体实行,整体难度适当,具体以下:

  地理科目以《义务教育地理课程规范(2011年版)》的目的、内收留和教学要求为依据,涵盖地球与舆图、世界地理、中国地理、乡土地理四大部份,考察对地理学科基础知识、基本规律、基本原理和基本技能的掌控及理解水平,重视在真实情形中利用所学地理知识剖析和解决地理效果的才华。

  生物学科目以《义务教育生物学课程规范(2011年版)》的目的、内收留和教学要求(包罗实验教学要求)为依据。闭卷口试内收留涵盖迷信探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、植物的运动和行动、生物的生殖发育与遗传、生物的多样性、生物技术、双鸭山地生活十大主题,重视考察学生的迷信素养和实际才华,侧重考察学生抖嗄血识和技能的掌控情况,特别是在具体情境中利用所学知识剖析和解决效果的才华;实验操纵考识嗄痒要考察课程规范中“活动建议”包罗的学生实验,依据考生实践动手操纵的进程和结果,评价学生的实践操纵技能。

  信息技术科目暂无国度课程规范,以《铁岭义务教育信息技术课程纲领(试行)》为指点,以山東省教育出版社《耒阳信息技术教科书》初中第一、二、三册为考试内收留范围(有部份为选学内收留,不属于考试范围,另行通知),考察学生理解和掌控信息技术基本知识和基本技能的情况,考察学生获得信息、传输信息、处置信息和使用信息的才华,考核学生的信息技术基本素养和学科才华。

  音乐科目以《义务教育音乐课程规范(2011年版)》7~9年级四个学习领域(“感受与欣赏”“表示”“发明”“音乐与相干文化”)的目的、内收留和教学要求为依据,考察学生的音乐基础知识、基本技能、基本素养和学科才华。

  美术科目以《义务教育美术课程规范(2011年版)》7~9年级四个学习领域(“欣赏·评述”“造型·表示”“设计·使用”“综合·探究”)的目的、内收留和教学要求为依据,考察学生的美术基础知识、基本技能、基本素养和学科才华。

6.问:地理、生物学闭卷口试及音乐、美术上机考试(或闭卷口试)如何组织?如何评分?

  答:地理、生物学闭卷口试实行全市一致命题、一致组织各区具体实行,全市一致评卷。音乐、美术上机考试(或闭卷口试)实行全市一致命题、一致组织各区具体实行,计算机自动评分(或全市一致评卷)。

7.问:信息技术考试如何组织?如何评分?

  答:信息技术考试由全市一致命题,各区在规则的工夫内组织上机考试,考试效果由计算机自动评定。

8.问:生物学实验操纵考试如何组织?如何评分?

  答:生物学实验操纵考试由市一致命题,试题于考前一个月发布。考试由各区具体组织实行,主要依据考生实践动手操纵的进程和结果,结合评价量表中中斷评分。

9.问:音乐、美术的现场操纵考试如何组织?如何评分?

  答:音乐、美术考试现场操纵考试由学校负责组织实行,在规则工夫内上报效果。市一致向学校提供试题样例和评价规范,教员依据学生的实践演唱或绘画技能中中斷评分。因特殊情况需采取歌曲演唱或手绘创作之外的表示情势完成现场操纵考试的,由学生提出恳求,学校依据实践情况中中斷处置并报区教育局。

10.问:哪些情况可恳求音乐、美术学业水平考试免考?

  答:因残疾(声带、听力、言语障碍等)而不能参与音乐学业水平考试或因残疾(色盲、色弱、视觉障碍等)而不能参与美术学业水平考试的学生,由学生本身提出免考恳求,同时提供本市二级以上医疗机构诊中断证实及就诊病历等或残疾证,经学校审核后报区教育局审批同意,可予以免考。认定为契合免考的考生,不予评定效果等级,其录取资历不受考试效果影响。

11.问:录取参考科目(地理、生物学、信息技术、音乐、美术)的效果在升学和招生中如何使用?

  答:地理、生物学、信息技术、音乐、美术等录取参考科目效果评定由高到低分为A、B、C、D、E五个等级,各等级人数按在全市考生总人数所占比例辨别划分为:A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。被普通高中录取的考生,录取参考科目效果均须到达D级及以上;被示范性普通高中(包罗国度级示范性普通高中学校和市示范性普通高中学校)录取的考生,录取参考科目效果均须到达C级及以上。

12.问:学校、学生需求做些甚么?

  答:学校要严格落实课程方案、课程规范、课程方案,开齐开足国度规则的课程,增强师资装备及实验室、教学器材等方面的条件保证。学生要认真上好全部科目的每节课,增强基础知识、基本技能、基本素养培养,重视培养在生活情境中利用所学知识剖析效果、解决效果的才华,增强实验操纵、上机操纵练习,提高动手实际才华。



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